خرائط المفاهيم الذهنية الخاصة بالاختبارات الالكترونية

الصورة عبارة عن خريطة مفاهيم للاختبارات الالكترونية 

الرجاء النقر على الصورة للتكبير

صورة اخرى بجودة أفضل:

انقر على الصورة للتكبير

وسائط متعددة حول الاختبارات الالكترونية

بعض مقاطع الفيديو التي تحدثت عن الاختبارات الالكترونية

معلومات اخرى عن الاختبارات الالكترونية

 تصميم بيئة العرض و تشمل :-

–  توزيع وترتيب أجهزة عرض الاختبار

–  يجب ألا تتعارض الإضاءة وألوان الحوائط والأثاثات في قاعات عرض الاختبار مع الألوان المستخدمة في التصميم حتى لا تجذب انتباه الحاضرين .

–   يجب تجنب الألوان التصادمية الغريبة خاصة في خلفيات الشرائح .

–   أهمية تحديد وصف جيد للأسئلة المحيرة أو الصعبة .

تحدد ما يجب أن يعرفه الطالب ويستطيع عمله في المواد الدراسية المختلفة وتقيم جودة المعلومة في الاختبار الالكتروني من حيث المحتوى وفقاً لتوافر الخصائص التالية :

تجارب ناجحة عن الاختبارات الالكترونية

تجربة جامعة الملك خالد تطبق الاختبارات الإلكترونية:

تجربة إدارة الاختبارات الالكترونية  في جامعة الملك خالد حيث انه تم خلال السنة الدراسية 1430-1431 ( 288) اختبار الكترونياً حيث شملت هذه الاختبارات اكثر من 11170 طالباُ  وعند المقارنه بالسنوات السابقة فأننا نرى تطور ملحوظ وخطى متسارعة.

أهم الفروق بين الاختبارات الالكترونية و الاختبارات التقليدية

أن الاختبارات التقليدية (اختبار الورقة والقلم) لا تظهر بوضوح النمو الدراسي , و لا تقيس مستوى الطالب حق القياس و لا تقدم رؤية للمعلم عن كيفية تعديل المنهج لتحسين التعلم …

التفاعلية	سرعة الحصول على النتائج
تعدد الوسائط واتساعها	استخدام الشبكات
المرونة وتوفير الوقت	الحد من وقت التغذية الراجعة
ارتفاع في صدق وثبات الاختبار	الاحتفاظ بالسجلات
التصحيح تلقائي	الحد من ظاهرة الغش بشكل كبير.
إمكانية تدرب الطالب على الاختبار أكثر من مرة	تحتوي على قاعدة بيانات متطورة لحفظ وتخزين الأسئلة مع إجاباتها

أنواع الأسئلة في الاختبار الالكتروني

من أنواع الأسئلة في الاختبار الالكتروني

النوع الأول/أسئلة الاختيار من متعدد

النوع الثاني/ أسئلة الترتيب

النوع الثالث /أسئلة المطابقة أو التوصيل

النوع الرابع /أسئلة صح أم خطأ

النوع الخامس / أسئلة ملء الفراغات

النوع السادس / أسئلة تحديد المواضع الجغرافية (النقاط الساخنة)

دراسات حول توظيف الاختبارات الالكترونية في التعليم

توصلت العديد من الدراسات حول الاختبارات الإلكترونية إلى نتائج تشير إلى إقبال الطلاب على الاختبارات الإلكترونية وكذلك الأثر الكبير الذي حققته هذه الاختبارات على نتائج تقييمات أداء أعضاء هيئة التدريس وتحقيق معدل أفضل فيما يختص بمتابعة الحالات التي يشرف عليها عضو هيئة التدريس ومن هذه الدراسات دراسة ( Neena Natt , 2006 ) ودراسة (Masie I , 2006) .

دراسة مارتن ( Martin,2009 )

دراسة شودونج ( Shudong,2008 )

دراسة ديفيد جونسون ( David Johnson,2002 )

برمجيات تصميم الاختبارات الالكترونية

هناك أنظمة إدارة تعلم توفر الاختبارات الإلكترونية
مثل البلاك بورد والمودل وغيرها.

برامج تصميم الاختبارات على الانترنت:
desktop Flash quiz maker
adobe flash

ومن المواقع:
Google Docs

برامج مجانية: Hot Potatoes 6.2 Question ToolsQuizFaberQedoc Quiz Maker
برامج تجارية :QuizCreator 1.6quizmaker 2ViewletQuiz 2.0.5Quiz BuilderQuestion Writer 2Respondus 3.5uTestWebQuiz XPeTesting

برامج خاصة بالشبكات :Test Maker 2.6 UniTest

وأشهرها:
برنامج Quiz Creator:

يصنف من البرامج التجارية ويوجد نسخة لتجربة البرنامج لمدة 30 يوم ويدعم نظام scorm

مميزاته : دعم اللغة العربية – تحديد هوية المستخدم – تحديد زمن الاختبار – امكانية ترتيب الأسئلة بطريقة معينة أو عشوائية – نشر الاختبار بصيغ متعددة Flash – EXE – Web – ارسال نتائج الاختبار إلى البريد الالكتروني للطالب .

رابط تحميل البرنامج :
http://www.sameshow.com/quiz-creator.html

برنامج Course Lab 2.4:

يصنف من البرامج المجانية و يدعم نظام scorm

مميزاته : دعم اللغة العربية – تحديد زمن الاختبار – امكانية ترتيب الأسئلة بطريقة معينة أو عشوائية – إمكانية طباعة نتيجة الطالب – يوفر العديد من أنماط الاستجابة كالاختيار من المتعدد والمزاوجة – يوفر أشكال متعددة لعملية التعزيز .

رابط تحميل البرنامج :
http://www.courselab.com/

Articulate Quizmaker ’09:
هو أحد البرامج المميزة لتأليف
وتصميم الاختبارات الإلكترونية .
مميزاته:
يقدم واجهة سهلة الاستخدام .
يحوي 20 نوعاً من الأسئلة .
إمكانية الترتيب العشوائي لظهور الأسئلة.
إمكانية إضافة مقاطع الصوت والفلاش بالإضافة إلى الصور لتقديم سيناريوهات في الأسئلة .
يوفر تصاميم مميزة وشيقة
للاختبارات .
اضافة التوقيت والتحكم في مسار
الإختبار اعتماداً على اجابات الطالب .
يقدم للطالب نتيجته في الإختبار
و كذلك التغذية الراجعة والإجابات الصحيحة .
يقدم للمعلم تقرير عن آداء الطالب ويمكن ارساله لبريده الإلكتروني .
يمكن تصدير الاختبار بصيغ مختلفة ”صفحة ويب، فلاش، مستند Word …“ .

وكذلك برنامج :
Exam View Test Player برنامج مجاني لعمل اختبارات على الكمبيوتر

وللاستزاده اكثر:
http://web.uvic.ca/hrd/hotpot/wintutor6/index.htm
http://dquiz.net/myquiz.php
http://www.losha.net/news.php?action=view&id=48
http://www.bytocom.com/vb/showthread.php?t=25906

كيفية إعداد اختبار الالكتروني

1-تحديد الهدف من الاختبار
2- إعداد جدول المواصفات
3- صياغة مفردات الاختبار
4- تحديد موعد للاختبار وإبلاغ جميع الطلاب بوقته.
5- تحري الدقة في كتابة الأسئلة والإجابات.
6- تحديد الاجابات الصحيحة.
7- تحديد درجة كل سؤال ووقته ومحاولاته.
8- خلط الاجابات بطريقة عشوائية.
9- التأكد من الوسائط المتعددة المصحوبة للأسئلة ووضوحها.
10- ظهور تعليمات الاجابة بشكل واضح.
11- وضع التعزيز المناسب سواء الايجابي منها والسلبي.
12- مراعاة الدقة في عرض الشاشة وظهور الاسئلة بشكل واضح.
13- وضع مؤقت للاختبار وتنبيه صوتي لوقت بدء الاختبار وانتهاءه.

الهدف من أستخدام الاختبارات الإلكترونية E-exam

قياس أداء المتعلم وذلك بضبط أساليب تقييم الطالب وتطويرها من خلال التعلم الالكتروني القائم على تقنية المعلومات والاتصالات الحديثة لتسهيل عملية تقييم الطلاب وتحويل هذه العملية من الطرق التقليدية إلى الطرق الالكترونية الآلية .